Em nosso encontro buscaremos compreender os atuais movimentos de reparação realizados por museus e espaços de arte (galerias e centros culturais) que têm buscado, a partir de exposições e na aquisição de seus acervos, construir visualidades contra-hegemônicas, incluindo pouco a pouco obras de artistas de gêneros e corpos dissidentes, indígenas e afro-diaspóricos, antes relegados do sistema artístico. Levaremos em conta também como os aspectos formativos da ideia de museu, baseados em visões racistas e etnocêntricas, foram responsáveis por fornecerem ferramentas para a fabricação de profundas camadas de silenciamentos tanto na formação de coleções quanto na composição de obras em exposições.

Neta de avó alagoana, filha de mãe paulistana e pai libanês, Khadyg Fares é pesquisadora. Integra o Grupo de Estudos MAAR (Mídias, Afetos, Artes e Resistências) e Coletivo LuscoFusco. É formada em Comunicação Social pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, graduanda e mestranda em História da Arte pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP. Trabalhou como assistente de curadoria e assistente editorial do catálogo da 10a Mostra 3M de Arte – ​Lugar Comum: travessias e coletividades na cidade realizada entre novembro e dezembro de 2020. Integrou o núcleo de curadoria da Pinacoteca do Estado de São Paulo entre 2018 e 2020, onde atuou como assistente curatorial das exposições: ​Véxoa: Nós sabemos (em exibição na Pinacoteca até 22 de março de 2021); ​Fernanda Gomes (2020); ​Gravura e crítica social: 1925-1956 (2020); ​Somos muit+s: experimentossobrecoletividade(​2019);​RosanaPaulino:acosturadamemória​;e Trabalho de artista: imagem e autoimagem (1826-1929).​ Entre 2016 e 2017, trabalhou na área de pesquisa do Arquivo Histórico Wanda Svevo da Fundação Bienal de São Paulo. Foi coordenadora do Colóquio de Cinema e Arte na América Latina – CoCAAL de 2017 a 2019.

Artista visual e Educador. Tem experiência na concepção e elaboração de projetos educacionais em instituições de arte e cultura. Seus interesses estão relacionados à pesquisa e criação de programas de educação em arte contemporânea.